高老师确实厉害无比，青年才俊，我是他的学生，他的课让人如痴如醉，终身受益，很想再听听他的课。我是他的学生，各位，谁有他的联系方式，希望可以告诉我。各位朋友，也希望和你们做个朋友。我来自中国美院新媒体系！

哦，貌似13915346114，不知道换没换～

[ 本帖最后由 ~羽中 于 2007-4-30 12:28 编辑 ]

高雅峰老师确实不错
主要表现在上他的课出效果

谢谢~羽中 ,愿与你们做朋友!

个人觉得高老师的课大学4年确实需要上一下，有些东西，别的老师不会提到，但是他说了。虽然如果多于两个课程的时候内容会有些重复，但总的来说会对大学4年有一个很好的帮助，我觉得他的课应该在大一第二学期和大二第一学期上是最好不过的！

我要说些文明话,已符合斑竹要求
上大二的第一堂课,听到厉害无比，青年才俊的G老师说
设计什么最重要—接单
做为教设计的老师,就设计最重要的问题做出如此有个性的,发人深思的思考,不禁让人佩服
打个比喻,做菜什么最重要—答曰:买菜,一学弟问你配电脑什么最重要—答曰:有钱

全世界的设计课程的设置我觉得都有问题,因为他们压跟都没涉及到设计最重要的问题—接单

看了斑竹们发的AA阿什么UCL阿的作业,我觉得他们做得很差,因为他们也没涉及到设计最重要的问题—接单

我觉得G老师应该给院领导们建议,开个新的也是最重要的课程—接单,不然我们读了四年大学,连最重要的东西都学不到,岂不白学了?以后与什么瑞士啊芬兰的课程合作,我们应该首推此课程,因为在全球的设计学院迷失学设计最重要的问题时,我们找到了,多牛比啊

G老师上课有两个特点—负责和成功学

一个老师上课滔滔不觉讲上3个小时,上到12点;课程结束后2周就要交作业并且还办了展览,这是个负责的老师
3个小时课多少与设计有关?与设计有关的也是与“设计最重要的问题”有关
3个小时课的内容对于大一到大四不同年级的不同课程都可以上，并且一成不变，相比其他的上课上了个把小时就走人的老师，当然是负责的老师

我读高中的时候政治不好，妈妈很着急，在考试前的一个月逼我狠狠地看了一个月政治书，成绩出来后我考了第二名，我很骄傲，也觉得妈妈是个好妈妈
后来想想，从那一个多月里我能得到的是当年的那个骄傲的分数，至于其他，一无所获
结果并不重要，关键是过程里带来的收获，并伴随你的一生

成功学对于大一大二的学生们来说是一剂兴奋剂，让你看到所谓光明的前途，前进的方向，尽管你不知道你现在要干什么也不知道怎么干

阿B同学，您是设计学院的同学吗?
我觉得学做人可以在今后相当长一段时间内起作用，做设计，您学的专业知识，只能用那么几年。做人|做设计，分开点吧！

[ 本帖最后由 TIMLAM 于 2007-5-2 00:36 编辑 ]

他们那些作业，放在中国，也许没法接单
但在他们的美国，是可以接单的
而且如果他们在美国毕业
凭那样的作品也可以接中国的单

我觉得b同学还是没理解老高的意思
老高不是说为了接单只能做恶俗的设计
谁也没拦着你做点好东西做点概念的

我们要允许百花齐放,无论是概念性的设计还是实用性的工程实例设计,只要是对社会有正面影响的我们都要学习.

我当然是设计学院的学生
不过您的话我基本没看懂
做人做设计是一体的，什么样的人做出什么样的设计，这是很简单的道理，两者为什么要分开，凭什么要分开？
学做人是一生要做也是要学的事
同样，当你把做设计当成你生活中很重要的一部分时，它也是一生要做要学的事
不管什么知识更新都很快，所以在四年大学所要学的是方法，要培养的是独立思考
正确的方法，使你受用无穷，能独立思考你就能分辨出上面放的屁是香还是臭

我们在这个学生论坛谈论老师要客观，任何一个老师在教学时都有长与短
我们不能一味的追捧某个老师，这样对看帖子的低年级同学会有误导，就像前面一个被删的谈g老师帖子一样
我之所以针对g老师来谈，因为很多同学像“卖拐”里的范伟一样，被本山忽悠了还一个劲的感谢，我有点看不下去，如果看得下去就不来说了

btw:  我前面写的“看了斑竹们发的AA阿什么UCL阿的作业,我觉得他们做得很差,因为他们也没涉及到设计最重要的问题—接单”

这个 他们 指得是AA或ucl的学生，或许你有点误会

任何时候，独立客观都难能可贵。
不同的声音能让人看得尽量客观，也才显得可贵。

楼上的，顶一个。

做人做设计是一体的，什么样的人做出什么样的设计，这是很简单的道理，两者为什么要分开，凭什么要分开？
学做人是一生要做也是要学的事
同样，当你把做设计当成你生活中很重要的一部分时，它也是一生要做要学的事
不管什么知识更新都很快，所以在四年大学所要学的是方法，要培养的是独立思考
正确的方法，使你受用无穷，能独立思考你就能分辨出上面放的屁是香还是臭
这段话我也没看懂!如果我反过来问您,您能回答我吗?做设计做人为什么是一体的,凭什么要一体?
如果说不把设计当成生活中的很重要的一部分,那它就不必要不断学习吗?
独立思考肯定是要有的,但正确的方法难道身体力行去找到合适自己的吗?
您可能找到了,但..请不要因为这样而去否定别人.因为别人也有可能是对的.

我们不能一味的追捧某个老师，这样对看帖子的低年级同学会有误导，就像前面一个被删的谈g老师帖子一样
我之所以针对g老师来谈，因为很多同学像“卖拐”里的范伟一样，被本山忽悠了还一个劲的感谢，我有点看不下去，如果看得下去就不来说了
我的意思也很明显,为了不误导低年级所以会有反对的声音,让他们自己去辨别,去从中得到自己需要的东西.
GSIR 是一个现象,但我可以很负责任地跟您说，那些感谢他的人里面，现在也有很多得到不错的结果。如果您是大四的话您可以找我私聊。。

总的来说，我的意思是如果真的要谈论这个事，就要客观一点。存在正反两面很正常，希望您能理解！

顺便说一句，您说AA和UC的学生。。您仔细看下理解下”一只球“的话吧。。。
原帖由 阿b 于 2007-5-1 20:43 发表
看了斑竹们发的AA阿什么UCL阿的作业,我觉得他们做得很差,因为他们也没涉及到设计最重要的问题—接单

他们那些作业，放在中国，也许没法接单
但在他们的美国，是可以接单的
而且如果他们在美国毕业
凭那样的作品也可以接中国的单

我觉得b同学还是没理解老高的意思
老高不是说为了接单只能做恶俗的设计
谁也没拦着你做点好东西做点概念的

不知道这样的答复阿B同学满不满意！

唉，总感觉在炒作。。。

[ 本帖最后由 TIMLAM 于 2007-5-8 22:15 编辑 ]

总体上来说，说的有些过了。
在大家走出校门的时候，可能会发现四年学的东西，能实用的少只有少，但是你必须学会一个东西——就是认真。认真是一张职场的门票，正如我曾经的一个老板说得那样，公司招大学生并不是看重你多有才华，而是看你是否能够认真地去做某件事。在工作的第一年，你会学到所有在大学里学不到但是必须要学会的知识。你会发现你的知识层面是以几何速度在增长，你会发现你的眼界在一天一天的改变，当然，有好的改变也有坏的改变，需要你空闲时，坐下来静静的思考来平衡利与弊。
这位我尊称为“先生”的老板，是耶鲁和哥伦比亚大学双硕士学位，当了5年新加坡国家建筑师，我想，他的话，我还是要听的。



综上所述，其实我们对老师也一样。哪些老师在认认真真教书，在教认为对我们有好处的知识，我们都心知肚明，无论这个知识的实际作用是多少。我们做学生，也要学会取其精华，学自己需要的。如果自己不赞同老师的观点，说明你是一个正常人，只需要回家多看看支持你的观点的书和资料去在内心里驳倒老师的论调即可。尊师重道是中国的传统美德，我想，这个是应当继续发扬的，只有这样，当学生以后成为了老师，才会孜孜不倦的去教书育人。

O老师...